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アイテム
Tek2 Rakugakit：パーツの組み替えを通して動きと描画を探求するためのツールキットデザイン
https://nagaoka-id.repo.nii.ac.jp/records/2000100
https://nagaoka-id.repo.nii.ac.jp/records/20001006ac0f32b-5c24-4662-9ed5-97b3e8c46846
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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072-075_Tek2Rakugakitパーツの組み替えを通して動きと描画を探究するためのツールキットデザイン.pdf (801 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Tek2 Rakugakit：パーツの組み替えを通して動きと描画を探求するためのツールキットデザイン | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Tek2 Rakugakit: A toolkit designed to explore improvisational movement and drawing through part assembly | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ツールキットデザイン | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ドローイング | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ロボット | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ワークショップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Toolkit design | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Drawing | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Robot | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Workshop | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Education | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
伊達, 亘
× 伊達, 亘× Date, Wataru |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This work is a toolkit called Tek2 Rakugakit that aims to learn about programming-like thinking from a design perspective. This toolkit comprises a commercially available gearbox that runs on AA batteries, parts that act as legs, and drawing tools such as pens. Different movements are created by combining the parts, and the mechanism is designed to draw drawings. The user aims to explore their intended expression through trial and error while observing the drawn lines and drawing process, and reconfiguring the parts and drawing tools. In this paper, we describe the design and implementation of the toolkit, as well as the reactions and results of users in a workshop conducted with elementary school students. |
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| 言語 | en | |||||
| bibliographic_information |
ja : 長岡造形大学研究紀要 en : Nagaoka Institute of Design Bulletin 巻 22, p. 72-75, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 長岡造形大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1349-9033 | |||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11986999 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
